Grand chantier pour les familles
PLAN D’ACTION POUR COMPLÉTER LE RÉSEAU DES SERVICES DE GARDE ÉDUCATIFS À L’ENFANCE
https://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/publication/Documents/plan-action-grand-chantier.pdf
Les sujets;
1. Créer suffisamment de places pour répondre aux besoins des familles,pour répondre aux besoins
de tous les parents et en élargissant l’offre de services de garde à horaires atypiques.
2. Contribuer à une plus grande équité financière entre les familles en convertissant des places
non subventionnées en places subventionnées et en bonifiant le crédit d’impôt remboursable pour frais de garde d’enfants.
3. Accroître l’efficacité du réseau pour mieux le développer et en faisant du guichet unique une véritable liste d’attente sous la responsabilité du gouvernement.
4. Consolider la garde en milieu familial en améliorant les conditions d’exercice des responsables
de services de garde en milieu familial et en harmonisant les pratiques des bureaux coordonnateurs
de la garde en milieu familial, en plus d’intégrer au réseau des SGEE les milieux familiaux non reconnus.
5. Assurer la présence d’une main-d’œuvre qualifiée en nombre suffisant en améliorant
les conditions de travail et en soutenant la formation et la qualification du personnel éducateur du réseau des SGEE, afin de susciter l’intérêt à l’égard du métier.
6. Remettre l’égalité des chances au cœur de notre action en priorisant l’accès aux SGEE pour
les enfants vivant dans un contexte de précarité socioéconomique et en offrant des services adaptés
aux besoins des enfants les plus vulnérables et de ceux ayant des besoins particuliers.
Développement du réseau des services de garde éducatifs à l’enfance
Depuis la création du ministère de la Famille (Ministère), en 1997, une des priorités gouvernementales consiste à déployer un réseau de services de garde éducatifs à l’enfance dont les places sont réparties sur l’ensemble du territoire québécois. Au fil des années, cette priorité est demeurée et s’est concrétisée par une augmentation constante des places en services de garde éducatifs à l’enfance.
Portrait des places dans le réseau
